«Наставничество в Российской Федерации: состояние и перспективы»
17 декабря 2024г. в целях обсуждения приоритетных задач развития и нормативного закрепления института наставничества в Российской Федерации ФГАОУ ВО «Государственный университет просвещения» совместно с Советом по профессиональным квалификациям в сфере образования провели научно-практическую конференцию «Наставничество в Российской Федерации: состояние и перспективы» (далее — Конференция).
В рамках мероприятия ведущие эксперты в сфере труда и наставничества обсудили вопросы развития и институциализации наставничества как профессиональной деятельности, нормативно-правового регулирования наставничества, разработки и утверждения Концепции развития наставничества, исследования эффективности и практики применения наставничества на предприятиях.
Целью проведения научно-практической конференции являлись: обсуждение приоритетных задач развития и дальнейших мер по нормативному закреплению института наставничества в Российской Федерации; организация площадки для диалога и сотрудничества всех заинтересованных сторон, включая образовательные организации, организации бизнеса, государственные структуры и общественные объединения.
К участию были приглашены: ученые и практики системы образования, представители бизнеса, общественных организаций, социальные партнеры сферы образования, представители системы высшего и среднего профессионального образования, центров оценки квалификаций и профессионального мастерства

4 декабря 2025 года состоялся IV Всероссийский вебинар по реализации федеральной образовательной программы дошкольного образования Российской Федерации (далее – ФОП ДО). На вебинаре рассмотрены вопросы: структуры и возможности комплекса междисциплинарной диагностики развития дошкольников и освоения ими ФОП ДО; опыта применения комплекса междисциплинарной диагностики развития дошкольников и освоения ими ФОП ДО в практике дошкольных образовательных […]
Прочитать
В результате работы: уточнена формулировка вида профессиональной деятельности; изменилось содержание двух обобщенных трудовых функций; добавлены две ОТФ — «Психолого-педагогическая помощь в центрах психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» и «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в вузе»; расширен перечень целевых групп: среди них — дети-сироты; дети, оставшиеся без попечения родителей; обучающиеся, оказавшиеся в кризисной или чрезвычайной ситуации; попавшие […]
Прочитать
С 28 по 31 октября 2025 г. в Кабардино-Балкарской Республике проходило федеральное исследование компетенций учителей-предметников (далее – ИКУ) русского языка, математики, физики, химии, биологии, начальных классов и классных руководителей. В рамках реализации национального проекта «Образование» в 2024 году разработана «Методология и показатели оценки качества общего образования в Российской Федерации» (утверждена Минпросвещения России, Рособрнадзором 22.12.2023). Цель […]
Прочитать