Состоялась апробация модели оценки компетенций работников образовательных организаций
По заказу Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации 25-28 октября 2021 года состоялась апробация модели оценки компетенций работников образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам общего образования, необходимых для осуществления воспитательной деятельности (далее – Апробация).
В Апробации приняли участие учителя более чем из 60-ти субъектов Российской Федерации. От Кабардино-Балкарской Республики — 84 учителя по предметам «Обществознание», «Литература», «Биология» и «История».
По мнению участников апробации, диагностическая работа позволяет объективно оценить воспитательные компетенции учителя как предметника и как классного руководителя. Предложенные задания дали возможность проверить уровень сформированных компетенций в сфере воспитания сегодняшних школьников.
Участники апробации смогут получить индивидуальные результаты диагностических работ по дополнительному запросу после 15 декабря 2021 года.
Обобщенные результаты диагностических работ будут направлены в Минпросвещения КБР, органы управления образованием муниципальных районов, городские и муниципальные округа, а также будут использованы Центром непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников для совершенствования методической работы по повышению уровня сформированности воспитательных компетенций работников образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам общего образования в Кабардино-Балкарской Республике.
4 декабря 2025 года состоялся IV Всероссийский вебинар по реализации федеральной образовательной программы дошкольного образования Российской Федерации (далее – ФОП ДО). На вебинаре рассмотрены вопросы: структуры и возможности комплекса междисциплинарной диагностики развития дошкольников и освоения ими ФОП ДО; опыта применения комплекса междисциплинарной диагностики развития дошкольников и освоения ими ФОП ДО в практике дошкольных образовательных […]
Прочитать
В результате работы: уточнена формулировка вида профессиональной деятельности; изменилось содержание двух обобщенных трудовых функций; добавлены две ОТФ — «Психолого-педагогическая помощь в центрах психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» и «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в вузе»; расширен перечень целевых групп: среди них — дети-сироты; дети, оставшиеся без попечения родителей; обучающиеся, оказавшиеся в кризисной или чрезвычайной ситуации; попавшие […]
Прочитать
С 28 по 31 октября 2025 г. в Кабардино-Балкарской Республике проходило федеральное исследование компетенций учителей-предметников (далее – ИКУ) русского языка, математики, физики, химии, биологии, начальных классов и классных руководителей. В рамках реализации национального проекта «Образование» в 2024 году разработана «Методология и показатели оценки качества общего образования в Российской Федерации» (утверждена Минпросвещения России, Рособрнадзором 22.12.2023). Цель […]
Прочитать