Вебинар по апробации модели оценки ИКТ-компетенций работников образовательных организаций
Сотрудники Экзаменационного центра Государственного бюджетного учреждения «Центр оценки качества образования, профессионального мастерства и квалификации педагогов» Минпросвещения КБР (далее – Центр) 10 марта 2022 года приняли участие в обучающем вебинаре по организации и проведению апробации модели оценки ИКТ–компетенций работников общеобразовательных организаций (далее – апробация).
Апробация организована Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки с целью формирования механизмов развития адресности системы повышения квалификации учителей и развития единой системы оценки качества образования в Российской Федерации. Результаты апробации позволят установить уровень сформированности ИКТ–компетенций учителей, выявить профессиональные дефициты и сильные стороны учителя, связанные с использованием ИКТ в образовательной деятельности.
На вебинаре были рассмотрены вопросы взаимодействия с региональными координаторами апробации в субъектах Российской Федерации, организационно-технологические аспекты проведения апробации.
Разработчики оценочных материалов апробации представили их структуру, содержание по предметам «История», «Биология», «Математика», «Информатика», что представляет особый интерес для учителей, планирующих участие в апробации.
Более подробно ознакомиться с демоверсиями оценочных материалов апробации можно по ссылке: http://initiative-nsk.tilda.ws/2022/#20221
Ссылки для ознакомления с материалами вебинара:
https://disk.yandex.ru/i/m0a52otLAttzwg
https://disk.yandex.ru/d/8Wdfiho1GaGAjw
Дополнительную информацию о проведении апробации можно получить у специалистов Центра (тел.: 8(8662) 93-02-23)
4 декабря 2025 года состоялся IV Всероссийский вебинар по реализации федеральной образовательной программы дошкольного образования Российской Федерации (далее – ФОП ДО). На вебинаре рассмотрены вопросы: структуры и возможности комплекса междисциплинарной диагностики развития дошкольников и освоения ими ФОП ДО; опыта применения комплекса междисциплинарной диагностики развития дошкольников и освоения ими ФОП ДО в практике дошкольных образовательных […]
Прочитать
В результате работы: уточнена формулировка вида профессиональной деятельности; изменилось содержание двух обобщенных трудовых функций; добавлены две ОТФ — «Психолого-педагогическая помощь в центрах психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» и «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в вузе»; расширен перечень целевых групп: среди них — дети-сироты; дети, оставшиеся без попечения родителей; обучающиеся, оказавшиеся в кризисной или чрезвычайной ситуации; попавшие […]
Прочитать
С 28 по 31 октября 2025 г. в Кабардино-Балкарской Республике проходило федеральное исследование компетенций учителей-предметников (далее – ИКУ) русского языка, математики, физики, химии, биологии, начальных классов и классных руководителей. В рамках реализации национального проекта «Образование» в 2024 году разработана «Методология и показатели оценки качества общего образования в Российской Федерации» (утверждена Минпросвещения России, Рособрнадзором 22.12.2023). Цель […]
Прочитать