Организовано собрание руководителей и сотрудников экзаменационных центров по проведению независимой оценки квалификаций
Советом по профессиональным квалификациям (далее – СПК) в сфере образования 18 мая 2022 года проведено собрание руководителей и сотрудников экзаменационных центров по процедуре независимой оценки квалификаций.
Собрание проведено в формате ВКС, в 11.00 по московскому времени.
На собрании представлены:
— опыт апробации проведения профессионального экзамена в форме независимой оценки квалификации на базе Экзаменационного центра Свердловской области;
— презентация проекта апробации процедуры совмещения ГИА/НОК.
Также представлена информация о предстоящем мастер-классе по работе в системе профессионального экзамена Интеград.
В Кабардино-Балкарской Республике стартовал Федеральный проект, апробация Модели оценки компетенций воспитателей дошкольных образовательных организаций (далее – Модель). Координатором проведения апробации Модели является ГБУ «Центр оценки качества образования, профессионального мастерства и квалификации педагогов» Минпросвещения КБР. В настоящее время Отдел оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов занимается организационными мероприятиями по подготовке к проведению апробации […]
Прочитать
Минпросвещения России утвердило Концепцию развития системы психолого-педагогической помощи в сфере общего образования и СПО до 2030 года. Одним из направлений работы в части совершенствования нормативно-правового регулирования данного вида помощи ведомство указало актуализацию профстандарта «Педагог-психолог». В IV квартале 2024 года министерство направит в Совет свои предложения по обновлению документа. Мы с большим воодушевлением восприняли эту новость […]
Прочитать
Стартовало профессионально-общественное обсуждение обновленного профстандарта «Педагог-психолог»!Одна из новаций проекта — отдельные обобщенные трудовые функции, описывающие профессиональную деятельность— педагогов-психологов школ, учреждений СПО, дополнительного образования;— педагогов-психологов вузов;— психологов, осуществляющих методическое обеспечение психолого-педагогического сопровождения образовательных программ, в том числе адаптированных;— психологов, оказывающих психолого-педагогическую помощь обучающимся, с трудностями в обучении, развитии и социальной адаптации, в том числе с ОВЗ […]
Прочитать