Профессионально-общественное обсуждение проекта профстандарта «Педагог-психолог»
Стартовало профессионально-общественное обсуждение обновленного профстандарта «Педагог-психолог»!
Одна из новаций проекта — отдельные обобщенные трудовые функции, описывающие профессиональную деятельность
— педагогов-психологов школ, учреждений СПО, дополнительного образования;
— педагогов-психологов вузов;
— психологов, осуществляющих методическое обеспечение психолого-педагогического сопровождения образовательных программ, в том числе адаптированных;
— психологов, оказывающих психолого-педагогическую помощь обучающимся, с трудностями в обучении, развитии и социальной адаптации, в том числе с ОВЗ и инвалидам;
— психологов центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи.1
Актуализацию профстандарта осуществляет Московский государственный психолого-педагогический университет в инициативном порядке. Разработанный проект размещен на сайте Совета: https://spkobr.ru/napravleniya-deyatelnosti/professionalnye-standarty/pedagog-psikholog-psikholog-v-sfere-obrazovaniya/
Приглашаем вас принять участие в профессионально-общественном обсуждении! Направить свои замечания и предложения можно через форму https://ankt.cc/CL9OVg
4 декабря 2025 года состоялся IV Всероссийский вебинар по реализации федеральной образовательной программы дошкольного образования Российской Федерации (далее – ФОП ДО). На вебинаре рассмотрены вопросы: структуры и возможности комплекса междисциплинарной диагностики развития дошкольников и освоения ими ФОП ДО; опыта применения комплекса междисциплинарной диагностики развития дошкольников и освоения ими ФОП ДО в практике дошкольных образовательных […]
Прочитать
В результате работы: уточнена формулировка вида профессиональной деятельности; изменилось содержание двух обобщенных трудовых функций; добавлены две ОТФ — «Психолого-педагогическая помощь в центрах психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» и «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в вузе»; расширен перечень целевых групп: среди них — дети-сироты; дети, оставшиеся без попечения родителей; обучающиеся, оказавшиеся в кризисной или чрезвычайной ситуации; попавшие […]
Прочитать
С 28 по 31 октября 2025 г. в Кабардино-Балкарской Республике проходило федеральное исследование компетенций учителей-предметников (далее – ИКУ) русского языка, математики, физики, химии, биологии, начальных классов и классных руководителей. В рамках реализации национального проекта «Образование» в 2024 году разработана «Методология и показатели оценки качества общего образования в Российской Федерации» (утверждена Минпросвещения России, Рособрнадзором 22.12.2023). Цель […]
Прочитать